COURSE INTRODUCTION AND APPLICATION INFORMATION

Course Name
Research Methods in Health Sciences II
Code
Semester
Theory
(hour/week)
Application/Lab
(hour/week)
Local Credits
ECTS
HEM 318
Spring
2
2
3
3
Prerequisites
None
Course Language
Turkish
Course Type
Required
Course Level
First Cycle
Mode of Delivery Online
Teaching Methods and Techniques of the Course Discussion
Lecturing / Presentation
Course Coordinator
Course Lecturer(s)
Assistant(s) -
Course Objectives At the end of this course, students; it is aimed to comprehend the importance of evidence-based nursing, to know the level of evidence, to reach researches with high level of evidence, to develop clinical questions, to prepare a scientific review as a poster presentation and to be able to make a poster presentation.
Learning Outcomes The students who succeeded in this course;
  • will be able to classify the levels of evidence.
  • will be able to form an answerable clinical question
  • will be able to evaluate the evidence levels of evidence-based nursing research.
  • will be able to explain evidence-based nursing practices and their importance
  • Will be able to search literature
  • Will be able to write a scientific review
  • will be able to prepare a scientific poster.
  • Will be able to make a poster presentation.
Course Description The ability to explain the importance of evidence-based nursing practices, to reach studies with high levels of evidence and to evaluate evidence-based guidelines, to prepare a scientific review as a poster presentation, and to make a poster presentation.
Related Sustainable Development Goals

 



Course Category

 Core Courses
X
Major Area Courses
Supportive Courses
Media and Managment Skills Courses
Transferable Skill Courses

 

WEEKLY SUBJECTS AND RELATED PREPARATION STUDIES

Week Subjects Required Materials
1 Course Introduction Prof. Dr. Ozgul KARAYURT Course Introduction Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK
2 Evidence-based practice, evidence-based medicine, evidence-based nursing and its history Prof. Dr. Ozgul KARAYURT Determining the research question and objectives Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 1: 3-45 -- Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
3 Steps and components of evidence-based nursing practice Types and levels of evidence Prof. Dr. Özgül KARAYURT Literature review Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 2: 45-96 Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
4 Benefits and Barriers of Evidence-Based Nursing Practices Evidence resources and centers for nursing Prof. Dr. Özgül KARAYURT Literature summarizing Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 3: 76-86 Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
5 Creating an answerable clinical question (PICO) Prof. Dr. Özgül KARAYURT Scientific review writing principles Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 3: 76-86 Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
6 Randomized controlled study, systematic review and meta-analysis – Examples Prof. Dr. Özgül KARAYURT Preparing review Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 3: 50-77 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
7 Evidence-based practice guidelines, their purpose and use in practice-Examples Prof. Dr. Özgül KARAYURT Preparing review Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK
8 Strategies to increase research use Integration of research evidence into nursing practice - Examples Prof. Dr. Özgül KARAYURT Preparing review Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 4: 90-165 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
9 Reviewing evidence-based guidelines Student presentations Prof. Dr. Özgül KARAYURT Poster preparation principles Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 10: 600-660 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
10 Reviewing evidence-based guidelines Student presentations Prof. Dr. Özgül KARAYURT Preparing poster Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 9: 532-656 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
11 Reviewing evidence-based guidelines Student presentations Prof. Dr. Özgül KARAYURT Preparing poster Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 7: 380-467 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
12 Reviewing evidence-based guidelines Student presentations Prof. Dr. Özgül KARAYURT Groups presenting their posters Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter 9: 532-656 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
13 Reviewing evidence-based guidelines Student presentations Prof. Dr. Özgül KARAYURT Groups presenting their posters Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter Chapter 1-9: 3-656 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
14 Reviewing evidence-based guidelines Student presentations Prof. Dr. Özgül KARAYURT Submission of the paper to the congress Lecturer Dr. Ebru DIĞRAK -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter Chapter 1-10: 3-656 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
15 Course Review -Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A., (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby, Chapter Chapter 1-10: 3-656 -Herdman A. Elizabeth. (2006). Derleme Makale Yazımında, Konferans ve Bildiri Sunumu Hazırlamada Pratik Bilgiler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Dergisi 3(1):2-4. -Büyükafşar K. (2017). Sağlık Bilimleri Alanında Bilimsel Makale Yazma Teknikleri. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 10(3): 252-269. -Üstdal, Muzaffer Kaplan (2009). Bilimsel bir poster hazırlanmasında ve sunulmasında bilinmesi gerekenler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal) 31(3):282-290.
16 Final Exam
Course Notes/Textbooks

-Guyatt, G., Ciliska, D. & Dicenso, A. (2014) Evidence-Based Nursing: A Guide To Clinical Practice, St. Louis, MO: Elsevier Mosby,

-Erdoğan S, Nahcivan N, Esin MN. “Hemşirelikte araştırma: süreç, uygulama ve Kritik” (Nobel Tıp Kitabevleri, 2021), ISBN: 978-605-335-346-1
Suggested Readings/Materials

 

EVALUATION SYSTEM

Semester Activities Number Weigthing
Participation
Laboratory / Application
Field Work
Quizzes / Studio Critiques
Portfolio
Homework / Assignments
2
30
Presentation / Jury
2
30
Project
Seminar / Workshop
Oral Exam
Midterm
Final Exam
1
40
Total

Weighting of Semester Activities on the Final Grade
4
60
Weighting of End-of-Semester Activities on the Final Grade
1
40
Total

ECTS / WORKLOAD TABLE

Semester Activities Number Duration (Hours) Workload
Course Hours
(Including exam week: 16 x total hours)
16
2
32
Laboratory / Application Hours
(Including exam week: 16 x total hours)
16
2
Study Hours Out of Class
0
Field Work
Quizzes / Studio Critiques
Portfolio
Homework / Assignments
2
4
Presentation / Jury
2
4
Project
Seminar / Workshop
Oral Exam
Midterms
Final Exams
1
10
    Total
90

 

COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAM QUALIFICATIONS RELATIONSHIP

#
 Program Competencies/Outcomes
* Contribution Level
1
2
3
4
5
1

To be able to have basic theoretical and practical knowledges in line with scientific developments in the field of nursing and health sciences for family and community health and well-being
2

To be able to use the basic theoretical and practical knowledges to meet the health care requirements of family and community with holistic approach.
3

To be able to follow the evidence-based practices and new approaches by performing nursing practices.

 X
4

To be able to maintain responsibility of improving by itself while adopting the importance of lifelong learning and following scientific, technological and current practices.

 X
5

To be able to communicate effectively with individuals, families, communities and healthcare team in applications.
6

To be able to occur on the professional platforms having the individual study skills, ability to decide independently, and aware of their legal rights and responsibilities.
7

To be able to do team working in disciplinary and interdisciplinary.
8

To be able to organize the projects and events for the living social environment with social responsibility and to apply them.
9

To be able to evaluate the applicability of research results, use in nursing practices, identify new problem areas and think critically.

 X
10

To be able to act according to the social, scientific and ethical values in nursing, during the period of data collection, interpretation, implementation of initiatives and evaluation of results.

 X
11

To be able to collect data in the areas of Nursing and communicate with colleagues in a foreign language.

*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest